З 17 по 31 серпня 2020 року в Сирівському НВК проходила традиційна серпнева методична декада метою якої є:

• вивчення новітнього освітнього законодавства (закони Верховної Ради, постанови Кабміну, накази МОН, листи МОН т.і.), в ході якого розробляються дієві плани по їх імплементації
• проведення генеральної педагогічної ради, яка  схвалює основні стратегічні плани розвитку закладу на навчальний рік
• організація роботи закладу в умовах коронавірусу
• навчання педагогів з ТГБ, ПБ, БЖД, ЦЗ, проведення первинних, повторних, позапланових інструктажів
• планування роботи вчителів, класних керівників, вихователів на навчальний рік
• розгляд першочергових завдань по імплементації НУШ, Закону України «Про  освіту», «Про повну загальну середню освіту»
• організація внутрішньої методичної роботи направленої на підготовку педагогів до сертифікації, атестації, підвищення кваліфікації, організації інформальної освіти т.і.
• підготовка кабінетів, приміщень, території, майданчиків до освітнього процесу, виконання санітарного регламенту та організації харчування в умовах дії ХАССП
• підготовка і проведення першого дня навчального року, наповнення його змістом відповідно до ситуації, що склалася т.і.

Саме в ході медотичної декади проявляються основні риси командної роботи. Підсумки показують, що в закладі є команда, яка поєднує різних за віком, характером, талантами, компетентностями педагогів та допоміжний персонал.

В ході методичної декади педагоги Шуба В.Б., Стьопул В.В.  оновили оформлення, створили кутки по вивченню досягнень українських спортсменів, пам’яток історії та культури, видатних особистостей України.

Антинескул С.Л., педагог-організатор, завершила створення документації по ХАССпу, Коптюх Д.В., вихователь, виконала доручення по друку адміністративно-господарчих наказів (№14г-98г), розробці Правил по попередженню коронавірусу, обладнанню інформацією входів до закладу. І добрі слова можна сказати про більшість членів команди: і тих хто займався підготовкою до освітнього процесу, і тих, хто займався благоустроєм, електробезпекою, Санітарним регламентом, організацією харчування.

Умови, в які нас поставила пандемія, дали можливість активізувати дистанційні форми спілкування з батьками, учнями, відділом освіти, використовуючи можливості Інтернету, мобільного зв’язку, ця програма потребує подальшого розвитку.

На засіданні генеральної педради, що відбулася 25-26 серпня розглянуто і схвалено:

1. Про річний план роботи Сирівського НВК на 2020/2021н.р.
2. Про освітню програму Сирівського НВК на 2020/2021нр
3. Про правила внутрішнього трудового розпорядку на 2020\2021н.р.
4. Про склад і секретаря педагогічної ради на 2020\2021н.р.
5. Про підсумки роботи Сирівського НВК по виконанню Закону України «Про освіту», «Про повну загальну середню освіту.» освітньої програми  Сирівського НВК на 2019/2020н.р. і основні завдання на 2020/2021н.р. по виконанню стратегії розвитку закладу.
6. Щодо організації  роботи Сирівського НВК по виконанню рекомендацій щодо протиепідемічних заходів в період карантину в зв’язку з поширенням коронавірусної хвороби.
7. Щодо організації виховного процесу в 2020\2021н.р. та дотримання  у здобувачів  освіти ціннісних життєвих навичок.
8. Про структуру і режим роботи Сирівського НВК в умовах дії Тимчасових Правил організації роботи у 2020/2021н.р.

По кожній проблемі чітко визначено критерії, результати, індикатори вимірювання.

2020/2021н.р. буде не простим роком. Основна наша науково-методична робота має бути направлена на:

• Вироблення Моделі закладу «Безпечний, дружній до дитини освітній заклад».

(педрада, жовтень 2020р.)

• Виконання заходів в зв’язку з проголошеним 2020/2021н.р «Роком математичної освіти».
• Впровадження дистанційного навчання суб’єктів освітнього процесу.
• Повне виконання заходів передбачених постановою Головного державного санітарного лікаря №50.
• Впровадження програм ХАССП в систему організації харчування.
• Виконання вимог філософії НУШ з питань: академічна доброчесність і якісна освіта; менеджмент класу; проактивна дисципліна, компетентнісний підхід в  організації освітнього процесу; протидія булінгу, дотримання прав учасників освітнього процесу; розвиток мотивації до якісної освіти; розширення автономії закладу і кожного педагога зокрема; залучення педагогів до добровільної сертифікації, підготовка до неї; підвищення кваліфікації педагогів т.і.
• Завершення сертифікації (3й етап) вчителів Парсенюк А.М., Немировської Н.І.

Всі ці проблеми, та інші, будуть винесені на наступні методичні декади.

В ході методичної декади педагоги мали можливість обмінятися своїми напрацюваннями по підготовці до проведення у вересні коригуючого навчання: узагальнення, систематизації за попередній навчальний рік, мотивації дітей до самостійної роботи з підручником, відповідними платформами і сайтами.

Разом з тим методична декада показала, що педагоги поділяються за ставленням до освітнього процесу на 3 категорії:

1. Ті, хто готові працювати в умовах автономії, демократичного стилю управління, мають компетентності на рівні стандарту педагога, не потребують контролю адміністрації, своїм досвідом діляться не тільки через паперові носії, а через відеоуроки.
2. Ті, хто прагне виконувати стандарт педагога, але, іноді, не вистачає досвіду, знань, вмінь, навичок, бажань, щоб дирекція, по можливості, надала методичну допомогу, вони теж готові до автономії і демократичного стилю управління.
3. Ті, їх незначна меншість, хто не готовий до праці в умовах автономії, потребують авторитарного стилю управління через власну байдужість до результатів праці, робота в школі для них просто робоче місце, що дає стаж.

Адміністрація, плануючи менеджмент і маркетинг на навчальний рік, має мати чіткий план роботи з усіма категоріями, залучити громадськість до об’єктивного аналізу, що забезпечить справедливість  в роботі команди.